Daily Archives: 3 julio, 2015

UPR Humacao presenta portal para monitorear los niveles de los embalses en Puerto Rico

UPR Humacao presenta portal para monitorear los niveles de los embalses en Puerto Rico

El proyecto de CienciaDatosPR de la Universidad de Puerto Rico en Humacao (UPRH) desarrolló el portal que proveerá a la ciudadanía información actualizada sobre los niveles de los embalses de la Isla.

El servicio tiene el propósito de que los ciudadanos puedan tomar decisiones informadas sobre el uso prudente de los recursos de agua del País. El doctor Elio Ramos, creador de la página, explicó que “con la aplicación pretendemos hacer más accesible esta información técnica tanto al público general como a los medios que quieran utilizarla como recurso. Nos parece que esto complementa la información oficial que divulga la Autoridad de Acueductos y Alcantarillados (AAA) cuyos técnicos son quienes pueden alertan sobre las implicaciones que tienen estos datos.”

Este portal muestra un mapa interactivo de Puerto Rico el cual ilustra el nivel de los embalses, su estado de operación y si su nivel ha aumentado o disminuido. Al pulsar sobre la gráfica correspondiente a un embalse, se obtiene la medida más reciente del nivel del agua en metros (sobre el nivel del mar) y la fecha y hora en que se hizo la medida.

CienciaDatosPR es un proyecto de reciente creación del Departamento de Matemáticas de la UPRH y está asociado a su programa de bachillerato en Matemática Computacional. Bárbara Santiago, directora del departamento, expresó que “este proyecto se enmarca dentro de nuestras iniciativas para desarrollar ofrecimientos académicos en ciencias de datos, algo que no existe en Puerto Rico. Esta es un área de mucha necesidad por la cantidad de datos públicos que se generan. La industria y la sociedad en general necesitan de profesionales que sepan desarrollar aplicaciones para automatizar la búsqueda de los datos, interpretarlos y representarlos de una manera accesible.”

EmbalsesPR es el segundo servicio desarrollado por el proyecto CienciaDatosPR. El primero fue apellidospr.uprh.edu que provee información sobre las frecuencias relativas de los apellidos en Puerto Rico.

UMET establece EDUMET

UMET establece EDUMET

La Universidad Metropolitana (UMET) establecerá a partir de agosto el Centro de Servicios Educativos Especializados EDUMET. Este  Centro atenderá estudiantes de primero a sexto grado con problemas específicos de aprendizaje y  trastorno por déficit de atención.

Más de la mitad de los 159 mil estudiantes de educación especial que tiene el Departamento de Educación en Puerto Rico padecen de algún problema de aprendizaje por lo que este Centro, único en Puerto Rico, atenderá una población necesitada de servicios especializados, destacó el Dr. Carlos M. Padín, rector de la Universidad Metropolitana.

Los servicios que se ofrecerán son estudios supervisados, tutorías grupales e individuales, apoyo en proyectos especiales como son las presentaciones, informes orales y escritos. También, se ofrecerán talleres para los padres en asuntos relacionados a temas psicoeducativos.

El Centro contará con especialistas de educación especial que evaluarán las necesidades de cada estudiante.  Cada grupo tendrá una capacidad máxima de 5 estudiantes.

Los servicios se ofrecerán de lunes a viernes de 3:00 a 5:30 p.m. en la Universidad Metropolitana.

Para más información puede comunicarse al 787 766-1717 extensión 6368.

Conferência Ibérica em Sociologia da Educação

Conferência Ibérica em Sociologia da Educação

Nos dias 9, 10 e 11, na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa (Avenida de Berna), decorrerá a Conferência Ibérica em Sociologia da Educação, dedicada ao tema A Educação na Europa do Sul: Constrangimentos e Desafios.

Estando já confirmados cerca de 150 especialistas portugueses e espanhóis, bem como alguns colegas de outros países, constituirá uma oportunidade fundamental para conhecer, discutir e comparar as tendências recentes observadas nos sistemas educativos.

Os reais efeitos da crise económica e das políticas de austeridade será uma das questões centrais deste evento, tanto na perspetiva das políticas públicas como dos impactos nas vidas de professores, estudantes e famílias.

Mas o programa inclui os resultados de mais de 80 projetos de investigação, abrangendo uma grande diversidade de temas e abordagens sobre a educação.

Contactos: soced2015@aps.pt / pedro.abrantes@iscte.pt / 217.804.738 / 911.190.083

Modelo educativo de Uniempresarial fue elegido por la Ocde

Modelo educativo de Uniempresarial fue elegido por la Ocde

 

La Fundación Universitaria Empresarial de la Cámara de Comercio de Bogotá (Uniempresarial), fue invitada al Foro Económico Internacional de América Latina y el Caribe,  organizado por el Centro de Desarrollo de la Organización de Cooperación para el Desarrollo Económico (OCDE), celebrado en París, Francia.

En representación de la Institución asistió la Vicerrectora Goe Rojas, quien tuvo la oportunidad de exponer su modelo educativo de doble vía, en el que se busca que el estudiante dimensione lo que quiere el sector empresarial, y que a su vez, este adapte a los estudiantes a sus necesidades, para hacer que las empresas sean más productivas y realistas.

En el desarrollo de la agenda del foro, la Dra. Goe Rojas participó en el panel “Competencias, educación e innovación para un desarrollo sostenible. En él compartió espacio con Carmen Vela, Secretaria de Estado de Investigación y Desarrollo e Innovación de España, Alonso Segura, Ministro de Economía y Finanzas de Perú, Rebeca Grynspan, Secretaria General Iberoamericana, Sebastián de la Torre, Ministro de Economía de Guatemala y Marie-Ange Debon, Directora General de la División Internacional de Grupo SUE Envionnement.  La moderación estuvo a cargo de José Juan Ruiz Gómez, Economista Jefe y Gerente de Investigación del Banco Interamericano de Desarrollo (BID).

Uniempresarial fue invitada al panel como ejemplo de buenas prácticas en el sector de la educación. Por eso, a lo largo del evento, se destacaron la fortalezas de este modelo educativo, tales como: el diseño de los programas académicos de manera conjunta con el sector empresarial, la combinación entre teoría y práctica desde el momento en el que los jóvenes comienzan su proceso educativo, los beneficios del sector empresarial con los conocimientos de los estudiantes, la contribución al proyecto de vida de los estudiantes, entre otros.

Otro de los temas principales que se debatió en el foro fue la importancia de la educación, no solo como motor del crecimiento económico, sino también de inclusión social y reducción de la desigualdad y la pobreza. En este sentido, la Dra. Goe comentó que “Una educación pertinente es lo que necesitan los países para convivir en paz, ser competitivos y brindar una buena calidad de vida. Un país que no está educado,  difícilmente puede sobrevivir, salir adelante y tener una buena calidad de vida.  La educación de pertinencia y calidad para todos, posibilita que los países y las sociedades se desarrollen en paz y en un marco de sostenibilidad. Donde hay competitividad, empresas productivas, personas preparadas para trabajar en ellas y exista la perdurabilidad, ahí está la paz. En Uniempresarial no hablamos de clases sociales, sino de talento bien formado. Nosotros somos una institución de educación superior incluyente, que le da la posibilidad a todos los estudiantes, sin importar la clase socio económica, de fortalecer su talento como una forma de cerrar las brechas entre la pobreza y la riqueza”.

Otro punto álgido que se trató en el panel, fue la serie de políticas a lo largo del ciclo educativo que deben adaptarse e implementarse para mejorar la calidad y equidad en la región. Sobre este asunto, la Dra. Rojas comentó que “En el momento en el que se encuentra Latinoamérica, donde todos los ojos del mundo están puestos en nuestro continente, debemos preparar al talento humano para responder a los desafíos que esto supone. De esta manera, podremos mantener una competencia sana y un desarrollo sostenible para nuestros países. La idea de nuestro modelo de formación académica es fortalecer a las empresas, a través de la productividad, para que la región sea más competitiva. De esta manera podremos exportar servicios y competir con las empresas extranjeras que lleguen al país. Nuestra idea académica es que en el futuro, el talento y los jóvenes puedan movilizarse sin fronteras. Así tendremos un continente competitivo y sólido”.

Para terminar su participación en el panel, la Vicerrectora de Uniempresarial lanzó un ofrecimiento a todos los presentes: “Mi invitación es para otros países, ciudades y Universidades interesados en la academia asertiva y funcional, para que vengan a Colombia, conozcan y repliquen este modelo; nosotros les contamos, les mostramos indicadores y le enseñamos ejemplos de cómo funciona; que hablen con los empresarios, con los estudiantes, que vean que es una realidad, si tienen interés les ayudamos  de acuerdo con nuestra experiencia, sin duda este es un modelo que marca la diferencia”.

Universidad EAN y Ashoka premian los proyectos de grado que contribuyen a la solución de problemáticas sociales

Universidad EAN y Ashoka premian los proyectos de grado que contribuyen a la solución de problemáticas sociales

El ganador obtendrá $10’000.000 de capital semilla, beca del 80% para un programa de posgrado en la Universidad EAN, acompañamiento de un año para la implementación del proyecto por parte del IDELI y la publicación del Trabajo Académico.

El ‘Concurso Nacional de Trabajos Académicos y Desarrollos Prácticos para el Fomento del Emprendimiento Social Hildebrando Perico Afanador’ se realizará anualmente y en sus próximas versiones, podrán participar estudiantes de pregrado y posgrado.

La inscripción al concurso podrá realizarse a través de www.ean.edu.co, desde el 19 de junio hasta el 30 de septiembre del 2015.

El Instituto de Emprendimiento, Liderazgo e Innovación (IDELI) de la Universidad EAN y Ashoka Colombia, anuncian oficialmente la apertura de inscripciones al ‘Primer Concurso Nacional de Trabajos Académicos y Desarrollos Prácticos para el Fomento del Emprendimiento Social Hildebrando Perico Afanador’ e invitan a estudiantes y egresados de programas de pregrado a nivel nacional, que hayan presentado sus trabajos de grado en los últimos 5 años y que den solución a problemáticas sociales, a concursar por becas y acompañamiento para la implementación del proyecto. La temática central propuesta por la Universidad EAN y Ashoka para este año, es la Generación de Ingresos y Trabajo en familias en situación de pobreza.

El concurso es un homenaje al fundador y gestor de la Universidad EAN Hildebrando Perico Afanador y fue creado con la firme convicción de que la universidad es fundamental para transformar realidades, tal como lo afirma Juan Manuel Pico, director del IDELI “Las universidades dan respuestas reales y prácticas a los problemas urgentes de la sociedad.

Desde la Universidad EAN, apostamos por una educación que desde los centros educativos se busquen soluciones concretas a los problemas y no sean centros distanciados de la realidad”.

En este primer concurso, podrán participar estudiantes de último semestre que se encuentren cursando o hayan finalizado estudios de pregrado en instituciones educativas públicas o privadas a nivel nacional, y que hayan realizado Trabajos Académicos y Desarrollos

Prácticos en temas asociados al emprendimiento social, innovación social, y superación de pobreza.

Las inscripciones al “Concurso Nacional de Trabajos Académicos y Desarrollos Prácticos para el Fomento al Emprendimiento Social Hildebrando Perico Afanador” son gratuitas, y se efectuarán completando el formulario de registro que se podrá diligenciar en la página Web de la Universidad (www.ean.edu.co) desde el 19 de junio hasta el 30 de septiembre del 2015.

Una vez registradas las propuestas, estas serán evaluadas por un equipo de dos docentes de la Universidad EAN y dos miembros de ASHOKA, quienes valorarán cada una de las iniciativas presentadas en función de extensión, aplicabilidad, calidad y coherencia. Se seleccionarán las 10 iniciativas que obtengan la calificación más alta. El proyecto ganador contará con financiamiento para su ejecución.

Los tres mejores proyectos obtendrán los siguientes premios:

– Primer Puesto: $10’000.000 de capital semilla, beca del 80% para un programa de posgrado en la Universidad EAN, acompañamiento de un año para la implementación del proyecto por parte del IDELI y la publicación del Trabajo Académico.

– Segundo Puesto: Beca del 70% para un posgrado en la Universidad EAN y publicación del Trabajo Académico.

– Tercer Puesto: Beca del 50% para un posgrado en la Universidad EAN y publicación del Trabajo Académico.

Las bases del concurso pueden ser consultadas en www.ean.edu.co

Escola Superior de Artes e Design de Caldas da Rainha do IPLeiria marca presença no Encontro Bienal de Jovens Estudantes Criadores da CPLP

Escola Superior de Artes e Design de Caldas da Rainha do IPLeiria marca presença no Encontro Bienal de Jovens Estudantes Criadores da CPLP

Soraia Gomes Teixeira, estudante Escola Superior de Artes e Design de Caldas da Rainha (ESAD.CR) do Instituto Politécnico de Leiria (IPLeiria), e Andreia Santana, antiga estudante da mesma Escola, vão participar no Encontro Bienal de Jovens Criadores da Comunidade de Países de Língua Portuguesa (CPLP), que se realizará em Moçambique, nas cidades de Maputo e Matola, entre os dias 17 e 22 de julho.

O Clube Português de Artes e Ideias (CPAI) selecionou os jovens portugueses que marcarão presença neste Encontro, que decorre no âmbito da conferência de ministros do Desporto e Juventude, e pretende ser um espaço de intercâmbio e conhecimento entre jovens criadores dos países lusófonos.

O CPAI terá a responsabilidade no comissariado da delegação dos criadores portugueses, que foram escolhidos a partir da seleção efetuada para a Mostra Nacional “Jovens Criadores”, e onde Soraia Teixeira e Andreia Santana estavam integradas. Soraia Teixeira na categoria de Design de Equipamento com o projeto Xia, um banco “que faz querer sentar e rir”; e Andreia Santana na categoria de Artes Plásticas, com a peça Areias Movediças, que consiste num conjunto de três peças de dimensões idênticas, nas quais variam apenas as formas que a areia desenha com o seu peso sobre estas plataformas.

Durante uma semana, os 150 jovens selecionados de Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Guiné Equatorial, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe e Timor-Leste, têm a oportunidade de dialogar e conviver num âmbito multicultural e artístico, tendo ainda a possibilidade de frequentar diversos ateliês de trabalho, seminários e ainda outras atividades de desenvolvimento pessoal e profissional.

Los videojuegos, incorporados a las artes de expresión gráfica y a la música

Los videojuegos, incorporados a las artes de expresión gráfica y a la música

Muchos artistas han tomado como inspiración las gráficas y la conceptualización de los videojuegos para crear su obra, siendo una de las más básicas la iconográfica que se ve reflejada en la estética de los 8 bits, aseguró la doctora Euridice Cabañes, presidenta de ARSGAMES.

La doctora en lógica y filosofía de la ciencia con especialidad en filosofía de la tecnología, quien impartió la conferencia magistral: Híbridos contemporáneos en la intersección del arte y los videojuegos en la Unidad Lerma de la Universidad Autónoma Metropolitana, aseveró que “los videojuegos no sólo se han incorporado a las artes de expresión gráfica, también han invadido la música como es el caso de: Meneo, músico que genera sus piezas a partir de la gama de sonidos del GameBoy, convirtiendo esta consola portátil en su instrumento principal”.

La especialista, quien cerró su estancia de investigación en la Unidad Lerma, refirió que el cine no ha escapado a la influencia de los videojuegos, en donde se generan los llamados Machinimas, piezas cinematográficas, cortometrajes, videoclips y cualquier tipo de producción audiovisual, que utiliza el motor gráfico de los videojuegos, y permiten una bio-apropiación del medio, utilizando el mismo discurso del juego para caricaturizarlo y llevarlo al ridículo.

Euridice Cabañes destacó que a diferencia de las demás artes, la interactividad y la emoción son la piedra angular de los videojuegos. “El videojuego no existe si no formas parte de él, ya que tú eres el que está tomando parte de la acción, decides cómo será y cómo terminará esa historia”, añadió.

Finalmente subrayó que los videojuegos se encuentran en un proceso de saltar del arte a la ciencia y a la academia, como ejemplo señaló los videojuegos de finanzas, que permiten conocer la volatilidad del mercado inmobiliario, así como proyectos en neurociencia desarrollados por colectivos interdisciplinarios que se encuentran diseñando herramientas para que las personas invidentes, por medio de la sonorización del entorno, puedan tener un desplazamiento más seguro en las calles. Y dejó en claro que el futuro de los videojuegos es infinito.

Debe mantenerse como prioridad en el presupuesto federal la Educación Superior: José Narro

Debe mantenerse como prioridad en el presupuesto federal la Educación Superior: José Narro

Es necesario que se mantenga como una de las prioridades en el presupuesto federal el tema de la educación superior. La ciencia también es fundamental y, de igual modo, no se puede descuidar la cultura ni el apoyo a los jóvenes. “Hay muchos campos que son estratégicos para el desarrollo de México; el de nosotros es uno de ellos”, planteó el rector de la UNAM, José Narro Robles.

Previo a la segunda sesión del año del Consejo Universitario, reconoció que en los últimos años ha habido apoyo al presupuesto de la Universidad y de la educación superior.

En el Patio Principal de la Antigua Escuela de Medicina expuso que solicitamos, “respetuosamente, pero con toda claridad”, que no se disminuyan los recursos para esta casa de educación, y de la educación superior pública, en general.

Al referirse a los temas a tratar en la sesión, indicó que se revisará el establecimiento de la licenciatura en Antropología. Al respecto, dijo que las humanidades son fundamentales y constituyen uno de los campos en los que la Universidad tiene un enorme interés, porque se trata de una disciplina que nos permite ver hacia el pasado y el presente, de una tarea multidisciplinaria donde esta institución puede hacer un enorme aporte.

En cuanto a la carrera de Desarrollo Territorial, externó que ésta es una disciplina novedosa, un área de trabajo que requiere de la participación de otras, donde intervienen asuntos sociales, económicos, desarrollo regional y urbanismo, entre otros. Nuestra universidad, que tiene una gran cobertura en la diversidad de los espacios y temas, tiene la posibilidad de hacerlo.

También, el rector Narro Robles resaltó que en materia de seguridad se hacen esfuerzos y se toman medidas en materia de transporte, el programa Sendero Seguro, la mejora de la iluminación, la instalación de más postes de Auxilio UNAM, la respuesta pronta de parte de los mecanismos de servicios generales, como vigilancia y auxilio jurídico, entre otras medidas.

¿Cómo elaborar un artículo de investigación en inglés?

¿Cómo elaborar un artículo de investigación en inglés?

El lunes, 6 de julio, a las 16:30, en el Taller de Docencia del Centro Carlos Santamaría de la UPV/EHU, en San Sebastián, Diana Draper, intérprete y traductora especializada en la revisión de artículos académicos, ofrecerá la ponencia titulada ‘Preparando un artículo para su publicación en inglés’. La conferencia se enmarca dentro de la primera semana de escritura para investigadoras que organiza el Campus de Gipuzkoa de la UPV/EHU, en colaboración con la Dirección para la Igualdad de la UPV/EHU.

 

La entrada es libre.

Diana Draper ha ayudado a numerosas investigadoras de la UPV/EHU a mejorar su escritura en los idiomas de inglés, castellano y euskara. En su ponencia, se centrará en algunos errores comunes a la hora de escribir un artículo de investigación en inglés.